黨的二十屆四中全會(huì)提出，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，完善教育評(píng)價(jià)體系，為新時(shí)代高等教育育人工作指明了方向。煙臺(tái)大學(xué)緊扣全會(huì)部署，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要突破口，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)需求，通過(guò)思想教育引領(lǐng)、教學(xué)質(zhì)量提升、日常管理強(qiáng)化、服務(wù)保障助力、品牌活動(dòng)優(yōu)化、先進(jìn)榜樣領(lǐng)航、誠(chéng)信教育固基七大行動(dòng)協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化，鍛造“學(xué)在煙大 贏(yíng)得未來(lái)”學(xué)風(fēng)品牌，提升育人實(shí)效。
思想鑄魂與教學(xué)賦能并行，夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)根基
一是思想導(dǎo)學(xué)風(fēng)。以“12345”思想政治工作體系建設(shè)為抓手，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育深度融合。建設(shè)省級(jí)思政課名師工作室，搭建課程思政在線(xiàn)資源庫(kù)，創(chuàng)設(shè)“場(chǎng)館里的思政課”，以?xún)?yōu)質(zhì)思政內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)導(dǎo)向。將學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿求學(xué)全過(guò)程，通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)講授入學(xué)第一課、配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、搭建“學(xué)涯-生涯”規(guī)劃平臺(tái)等舉措，助力學(xué)生明確學(xué)業(yè)職業(yè)目標(biāo)，本科生考研率穩(wěn)定在30%以上。二是教風(fēng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)。緊跟“四新”要求優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，新增機(jī)器人工程、人工智能等緊缺專(zhuān)業(yè)，44個(gè)本科專(zhuān)業(yè)對(duì)接山東省十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，占比超70%。通過(guò)設(shè)立本科拔尖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、拓展研究生聯(lián)培基地、調(diào)整轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策等方式，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求。建立“監(jiān)控-評(píng)價(jià)-反饋-改進(jìn)”教學(xué)管理閉環(huán)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，凝練煙大“孺子牛”精神，近年來(lái)，先后有4名教師榮獲“山東省教書(shū)育人楷?！薄吧綎|高校十佳輔導(dǎo)員”“山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，以高質(zhì)量教學(xué)賦能學(xué)風(fēng)建設(shè)。
精細(xì)管理與暖心服務(wù)協(xié)同，厚植學(xué)風(fēng)培育沃土
一是管理育學(xué)風(fēng)。學(xué)生工作處成立學(xué)風(fēng)建設(shè)輔導(dǎo)員名師工作室，常態(tài)化開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研與討論，營(yíng)造全員抓學(xué)風(fēng)的濃厚氛圍。建立課堂隨機(jī)巡查通報(bào)機(jī)制，出臺(tái)《輔導(dǎo)員學(xué)風(fēng)建設(shè)十五條舉措》及《學(xué)工系統(tǒng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)清單》，推動(dòng)輔導(dǎo)員“進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)餐廳、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)活動(dòng)”五進(jìn)工作落地見(jiàn)效。修訂完善14件學(xué)生評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)文件，實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系班級(jí)制度，強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)與“一站式”學(xué)生社區(qū)學(xué)風(fēng)培育，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍評(píng)比，以小集體帶動(dòng)大氣候，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)生態(tài)。健全學(xué)生誠(chéng)信檔案，全面記錄學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù)、品行等誠(chéng)信信息。二是服務(wù)帶學(xué)風(fēng)。學(xué)校精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生需求，推進(jìn)教考分離制度，建立學(xué)業(yè)預(yù)警與“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)與考研服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。健全“接訴即辦”機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)上民聲“回音壁”、校長(zhǎng)信箱等渠道及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。升級(jí)辦學(xué)硬件設(shè)施，實(shí)現(xiàn)三校區(qū)5G全覆蓋，建成100余間智慧型教室，優(yōu)化圖書(shū)館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)空間，以全環(huán)境美育浸潤(rùn)學(xué)生，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)為學(xué)風(fēng)建設(shè)添磚加瓦。
品牌活動(dòng)與榜樣領(lǐng)航聯(lián)動(dòng)，激活學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)能
一是平臺(tái)促學(xué)風(fēng)。學(xué)校打造多樣化品牌活動(dòng)平臺(tái)，每年舉辦“兩校名師講堂”“三元名家論壇”“學(xué)生勵(lì)志講壇”等學(xué)術(shù)活動(dòng)100余場(chǎng)，連續(xù)22屆開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。深化“一院一賽”建設(shè)，近年來(lái)，學(xué)生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等高水平學(xué)科競(jìng)賽中累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1800余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3000余項(xiàng)，學(xué)校連續(xù)三屆榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)特等獎(jiǎng)。二是榜樣樹(shù)學(xué)風(fēng)。強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng)作用，在學(xué)生骨干選拔過(guò)程中突出學(xué)風(fēng)導(dǎo)向，通過(guò)班級(jí)公約、宿舍公約發(fā)揮學(xué)生自我管理作用。開(kāi)展“手拉手·成長(zhǎng)會(huì)客廳”活動(dòng)，邀請(qǐng)北大、清華優(yōu)秀學(xué)子來(lái)校交流分享，組織煙大學(xué)子回訪(fǎng)研學(xué)。舉辦“煙蘊(yùn)風(fēng)華”頒獎(jiǎng)典禮、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等活動(dòng)，每年投入100余萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)資金，表彰競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生與團(tuán)隊(duì)。2025年，本科生有197人次參與教師科研項(xiàng)目，2407人次獲省級(jí)及以上各類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，131人次獲地區(qū)性及以上藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽獎(jiǎng)勵(lì)，33人次獲省級(jí)及以上體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽獎(jiǎng)勵(lì)，32人次以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文，68人次專(zhuān)利授權(quán)，超2萬(wàn)人次參與各類(lèi)競(jìng)賽，形成“人人學(xué)榜樣，人人做榜樣”的良好風(fēng)尚。
學(xué)生工作處處長(zhǎng)馮建表示，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。黨的二十屆四中全會(huì)為我們做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作指明了方向、提供了遵循。“十五五”期間，學(xué)生工作處將以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求為導(dǎo)向，積極探索課上課下協(xié)同、線(xiàn)上線(xiàn)下融合、校內(nèi)校外一體的育人機(jī)制，將工作有機(jī)整合、串珠成鏈，打造具有鮮明標(biāo)識(shí)度的學(xué)生工作品牌，讓育人力量延伸至校園每個(gè)角落，拓展至社會(huì)廣闊舞臺(tái)，將價(jià)值引領(lǐng)、行為養(yǎng)成、青春賦能深度融入學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
來(lái)稿時(shí)間：12月4日 審核：馮建 責(zé)任編輯：周媛媛
