早操身體健，早讀知識(shí)漲。為響應(yīng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”號(hào)召，貫徹落實(shí)“保持軍訓(xùn)成果，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動(dòng)精神，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院開(kāi)展“晨曉雙早”活動(dòng)：大一同學(xué)早操，大二同學(xué)早讀。
學(xué)期伊始，計(jì)控學(xué)院在2013級(jí)大二學(xué)生中開(kāi)展了早讀活動(dòng)，首開(kāi)學(xué)校理工科院系早讀之先例。計(jì)控學(xué)院要求大二學(xué)生每周三次進(jìn)行半小時(shí)早讀，班級(jí)點(diǎn)名、學(xué)生會(huì)檢查、輔導(dǎo)員隨機(jī)抽查。計(jì)控學(xué)院充分考慮學(xué)生無(wú)固定教室、男女生分住南北校區(qū)等客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，因地制宜地要求學(xué)生在第一節(jié)有課時(shí)早到上課教室40分鐘進(jìn)行讀書(shū)或自習(xí)。早讀活動(dòng)的開(kāi)展，既督促了學(xué)生早起早到校、早進(jìn)課堂早學(xué)習(xí)，也為學(xué)生創(chuàng)造了自習(xí)時(shí)間，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，計(jì)控學(xué)院繼續(xù)在2014級(jí)大一新生中進(jìn)行早操活動(dòng)。由計(jì)控學(xué)院創(chuàng)新性開(kāi)展的從南校區(qū)跑到北校區(qū)的早操活動(dòng)，既強(qiáng)健了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生早起床吃早餐早到校的良好習(xí)慣，也避免了學(xué)生跑操后睡回籠覺(jué)的尷尬，同時(shí)也解決了南校區(qū)場(chǎng)地狹小院系多跑不開(kāi)的問(wèn)題。
本學(xué)期，計(jì)控學(xué)院出臺(tái)《計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院早操、早讀管理辦法》，匯編入冊(cè)發(fā)放給每一位2014級(jí)新生和每一個(gè)老生宿舍，從制度上確保了早操早讀的貫徹落實(shí)；班干部、學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員老師三級(jí)檢查、多層督導(dǎo)，將活動(dòng)落實(shí)在具體工作中；在場(chǎng)地、教室點(diǎn)名，在宿舍趕人，給通報(bào)出批評(píng)，圍繞早操早讀形成一整套措施。通過(guò)早操早讀，計(jì)控學(xué)院學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步的提升，遲到現(xiàn)象基本杜絕，學(xué)生學(xué)習(xí)有精神、體測(cè)有實(shí)力。以2013級(jí)為例，大一第二學(xué)期學(xué)習(xí)警示人數(shù)從第一學(xué)期的11人銳減到1人，學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著。
