一、項目介紹
北京語言大學“中文國際傳播”中國語言文學拔尖學生培養基地是2021年入選國家基礎學科拔尖學生培養計劃2.0的基地之一，是全國語言類高校唯一的獲批基地。基地秉承“德行言語，敦睦天下”的校訓精神，致力于服務“語通世界、文化全球”的國家重大發展戰略需求和立德樹人、全人教育的北語人才培養目標。基地以中國語言文學為依托，以卓越國際中文教師教育、中華優秀文化傳承與國際傳播、語言認知與人工智能等學科交叉為鮮明特色，凸顯中外融通、古今融通、學科融通的拔尖人才培養格局，為國家培養具有扎實的中國語言文學功底、良好的外語技能和跨文化交際能力，有深厚的多元語言文化素養、突出的創新實踐能力、寬廣的國際視野，具有家國情懷、人文情懷、世界胸懷，未來能夠肩負中華語言文化傳承創新與全球傳播重任，引領人類文明進步的新時代國際中文教育家、卓越國際中文教師和中華文化國際傳播各領域的拔尖人才。
二、項目特色
強化使命驅動：引導學生面向國家戰略需求、人類未來發展、思想文化創新和基礎學科前沿，樹立破解人類發展難題的遠大志向，探索重大科學問題，增強使命責任，激發學術志趣和內在動力。教育學生扎根中國大地了解國情民情，踐行社會主義核心價值觀，傳承弘揚中華優秀傳統文化。激勵學生立志服務國家重大需求，把自身價值的實現與國家發展緊密聯系起來，把遠大的理想抱負和所學所思落實到報效國家的實際行動中，為實現中華民族復興的偉大中國夢不懈奮斗。
注重名師引領：匯聚熱愛教育、造詣深厚、德才兼備的學術名師參與拔尖人才培養，通過名師言傳身教，加強對拔尖學生的精神感召、學術引領和人生指導，讓學生通過耳濡目染激發學術興趣和創新潛力。實行“名師領航計劃”，全程導師制，全員、全方位、全過程育人。由中國語言文學學科**學者、特聘教授、二級教授、重大項目首席專家、省部級（以上）教學名師、學科專業負責人等國內著名專家學者擔任導師，在課程學習、科學研究、生涯規劃等方面對學生給予全方位指導，將學生學業適度融入導師科研計劃，指導學生完成高水平畢業論文(設計)。
開設榮譽課程：以課程體系為重心，形成具有高階性、創新性、挑戰度的榮譽課程體系。專設名師高階創新課程、海外名師前沿課程的“小灶”榮譽課程和創新創業課程，注重培養批判性思考能力，激發學術興趣，促進自我學習和自我探究精神。通過合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，引導求真學問、練真本領。
強化國際化培養：深化國際交流與合作，匯聚全球優質資源，吸引國際學術大師參與拔尖人才培養，深化與世界頂尖大學聯合進行人才培養的途徑與模式。建立多元的國際化培養路徑，通過短期訪學、交換學習、聯合培養、國際化課程、國際實習實踐等培養路徑，拓展和提升學生的國際化視野和國際競爭力。建設國際協同創新團隊、打造學術共同體，為拔尖學生接觸世界科學文化研究最前沿、融入國際一流學術群體創造條件。
促進學科交叉、科教融合：建設跨學科課程體系、組建跨學科教學團隊、設立交叉學科研究課題，為拔尖學生參與跨學科學習和研究創造條件。與語言認知科學教育部重點實驗室合作，在科研資源、學術平臺的共享、科研課題的參與和合作、高端課程的聯合教學、學科競賽與學術論文的聯合指導、創新創業與實踐實訓的聯合輔導等各方面開展戰略合作，建構全鏈條、融合式協同培養中國語言文學基礎學科拔尖人才的有效模式，共建共享校所“一體化”育人平臺，提升拔尖人才培養質量。
本碩博貫通培養：以人才培養為中心推進模式創新，打通直博通道，學生畢業后可直接攻讀北京語言大學中國語言文學相關專業學術型博士（學制5年，需獲得推免資格，并通過學校組織的考核），培養具有扎實中國語言文學功底、深厚的人文素養、突出的創新精神和實踐能力、未來能夠肩負中華語言文化傳承創新與全球傳播重任，引領人類文明進步的新時代優秀青年領軍人才。
創新學習方式：探索書院制模式，以名師講壇、中文國際傳播學術論壇、英才科研支持計劃、導師項目、研討班、工作坊、系列讀書會等形式帶領學生接觸國內外學術前沿，創新交叉融通，形成中文國際傳播創新學習生活社區，探索沉浸式學習、開放式研討、跨學科培養的模式。注重環境浸潤熏陶，加強師生心靈溝通，強化價值塑造和人格養成。
提升綜合素養：加強德智體美勞全面的素質教育，培養學生的家國情懷、人文情懷、世界胸懷，促進學生中西融匯、古今貫通、文理滲透，汲取人類文明精華，形成整體的知識觀和智慧的生活觀。強化實踐能力和創新創業能力，培育科學道德、批判精神和創新精神，提升溝通表達能力和團隊協作精神，培育敢闖會創、敢為天下先的勇氣和能力。
三、遴選機制
基地堅持科學選才育人，實施“自愿報名、擇優選拔、動態管理、特殊培養”的原則，秉承個性化培養理念，以“志向、興趣、能力”為選拔標準，多方面考察興趣志向、創新潛力、綜合能力、心理素質等，科學看待有特殊才能的學生，實施“遴選-考核-跟蹤-支持-退出”一體化設計，構建拔尖人才培養新機制。
（一）遴選標準
1.精英選拔，能力優先：面向全校有志于中文國際傳播的各專業拔尖本科學生，文理兼收、中外兼收，實行中外學生融通教育機制，中外同堂授課。每屆培養規模為30人左右，學習時長原則上不少于3年。非漢語國際教育專業本科生須轉入漢語國際教育專業進行培養。
2.多維考核，動態進出：貫徹“嚴進嚴出”政策，實行動態進出管理。采用多主體、多維度、多視角的綜合素質評估方法，按照學生興趣、學業成績、科研潛質和創新能力等指標，采取筆試、面試、成果展示相結合的多元考核方式，實現拔尖人才計劃的有效動態進出。學生入選基地班后，若無法適應學習，或難以達到基地學習要求，基地班專家委員會可書面要求其退出或由學生自愿申請退出。學生退出后，返回原培養單位、原所學專業，不再享受基地在導師、修課、研究、訪學和經費等方面的特殊支持政策。
3.質量跟蹤，激勵支持：建立拔尖人才培養質量管理和自我評估機制，以及畢業生跟蹤調查機制和人才成長數據庫，根據質量信息持續改進拔尖人才培養工作；建立學術檔案，定期追蹤成長軌跡，及時反饋經驗教訓，完善培養方案；建立完善的激勵機制，如引進基金，予以獎勵，開通拔尖人才綠色通道等。
（二）遴選對象
全校目前在讀大一年級中國本科生、各年級來華留學生
（三）遴選方式
1.中國本科生
自愿報名，采取初審+復試的方式擇優錄取。最終綜合成績為百分制，分數由初審和復試兩個環節的3部分表現構成：科研論文成績（占30%）、綜合素質筆試成績（占30%）、專業綜合能力面試成績（占40%）。
（1）初審：包括四部分。一是高考成績及排名。申請者需提交高考各科成績、省內排名及百分比情況；二是大一學年當前成績。申請者需提交現有課程成績單，并標注清楚其中的專業必修課；三是科研論文。申請者需提交學術性研究型論文（3000字以上）或研究計劃一篇（3000字左右）；四是優異表現材料。申請者需提交各類重要表現證明材料，如已在重要學術期刊上發表論文，在全國性學科專業競賽中獲得一等獎等。其中科研論文打分并計入復試總分。經專家委員會初審后，擇優確定復試名單。
（2）復試：包括三部分，一是綜合素質筆試，二是心理測試，三是專業綜合能力面試。從專業素質、應答思路與反應能力、視野、表達、心理素質、應變、合作等各方面進行綜合考察。其中心理測試不計入總分。
2.來華留學生
自愿報名，嚴格執行“三選拔”科學選才制度，即專家教授推薦、漢語水平考試入門選拔（漢語水平應達到HSK5級（240分）、HSKK高級）、基地專家專業測評（含筆試和專業面試選拔，成績各占50%）。暫未達到漢語水平要求、但經專家測評確有培養潛力的優秀來華留學生，可先在國際學生學院進行漢語學習，待達到基地班要求后，經專家專業測評，再進入基地班學習。
（四）遴選時間
5月28日12:40-13:40：開展線上宣講，騰訊會議號454-186-702
6月9日11:30：截止報名
6月10日：公布初審結果
6月11日至6月22日：復試考核
6月23日前：公布復試結果
四、申請方式
請于2025年6月9日中午11:30前，將以下相應申請材料依照順序制作為一個PDF文件，并以“拔尖人才計劃報名+中國本科生/來華留學生+學部（院）+姓名”命名，發送至郵箱[email protected]。
（一）中國本科生
1.北京語言大學“中文國際傳播”中國語言文學拔尖學生培養計劃報名表；
2.加蓋教務系統公章的大一學年當前成績單，并圈出其中的專業必修課；
3.學術性研究型論文（3000字以上）或研究計劃（3000字左右）一篇；
4.其他優異表現證明材料。
（二）來華留學生
1.北京語言大學“中文國際傳播”中國語言文學拔尖學生培養計劃報名表；
2.漢語水平考試成績單、專家教授推薦信等才能證明材料。
五、聯系方式
電話：010-82303342 曹老師
北京語言大學教師教育學院
北京語言大學“中文國際傳播”中國語言文學拔尖學生培養基地
2025年5月